Kommunaler Lernreport
Der Kommunale Lernreport orientiert sich am Lernbegriff, den die UNESCO für lebenslanges Lernen konzipiert hat. Die vier Lerndimensionen sprechen wesentliche Bildungsziele an, die Menschen zur Bewältigung ihres schulischen, beruflichen, persönlichen und sozialen Lebens erreichen sollen: „Lernen Wissen zu erwerben“, „Lernen zu handeln“, „Lernen zusammen zu leben“ sowie „Lernen das Leben zu gestalten“. Dieses Lernverständnis erweitert die Sichtweise auf das Bildungsgeschehen einer Kommune.
Neben Zuständen und Entwicklungen in den formalisierten Lernumgebungen des schulischen und beruflichen Lernens werden Lebensbereiche einbezogen, in denen Lernen nicht oder wenig formalisiert verläuft, wie zum Beispiel Theater- und Museumsbesuche, Medienausleihen oder Engagements in Sportvereinen. Der Lernreport folgt also der Idee, dass eine Kommune in vielfältiger Weise auch jenseits von Schulen Lerngelegenheiten bereitstellt.
Als erste Kommune in Deutschland hat die Stadt Bielefeld im Jahr 2012 einen Kommunalen Lernreport veröffentlicht. Kommunaler Lernreport Bielefeld 2012
Die konzeptionellen Grundlagen für den Kommunalen Lernreport sind dargestellt in veröffentlicht.
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